为提高商务外语学院教育教学质量水平，根据社会发展需求不断调整、完善、提升专业人才培养方案，促进教育教学模式改革，商务外语学院周密部署积极开展专业建设调研活动。

一、调研前期准备工作：一是认真学习各调研专业教学计划，剖析专业课程构成，认真研究课程内容模块，做专业明白人；二是认真学习商务外语学院各专业的社会背景，结合“山东半岛蓝色经济区”、“黄河三角洲高效生态经济区”上升为国家战略及“潍坊综合保税区”设立的时代背景，考察国家、地方经济政策对社会人才需求影响的程度及周期。三是搜集并仔细研究外贸公司实际操作软件，通过掌握软件内部岗位设计及操作流程，带着问题去企业进行调研，通过和实际工作对照，定位专业设置岗位能力要求及操作流程；四是要有针对性的进行调研，调研前要对调研企业进行研究，了解公司概况、写出调研提纲、设计好调研问卷，通过循序渐进，有效沟通的方式接触企业真实，提高调研效率与质量。

二、调研方向主要围绕两个方向展开：一是走访其他兄弟院校，掌握调研专业发展的脉络及学习调研专业走在前列的兄弟院校的成功经验与做法，使今后的专业建设能够高标准、高起点，能够站在专业的前沿。二是深入外贸公司、货代公司一线，实际接触企业工作流程与岗位设置，通过与一线工作人员进行交流，真实了解不同岗位技术能力要求。通过对企业工作流程、岗位设置和典型工作任务分析，开发课程、调整专业内部模块，提升专业人才培养方案的质量与水平，实现学校培养人才与企业需求人才的真实对接。

三、多渠道、多途径开展调研活动：一是深挖原有校外实训企业关系资源，拓展校企合作范围。商务外语学院通过利用与阿里巴巴—阿里学院的合作关系，进而扩展到与其下属的多家外贸公司进行合作。加强合作不仅为教师提供实地调研机会，还可为学生进行顶岗实习和实际就业提供机会；不仅进行学生人才输出面上的合作还可进行校企合作开发课程及进行专业培训的合作。二是充分利用部分教师的人脉资源进行调研，截止到6月初，各专业教研室均已联系了1—2家外贸企业，愿意进行校企合作。三是通过毕业生资源，进行有效校企合作。截止到5月底，商务外语学院毕业生跟踪服务信息系统已经有效收集了近百位优秀毕业生信息，其中走向领导岗位的毕业生大都愿意为母校的专业建设贡献力量，积极参与学校校企合作事项。

此次大规模调研活动，在取得了宝贵经验与第一手资料的同时，必将进一步推动商务外语学院人才培养方案改革与课程优化。通过培养人才与社会岗位需求的有效对接，真正为区域社会发展培养合格有用人才。（商务外语学院）